Быть конкурентоспособными и технически грамотными учит камыстинских школьников молодой педагог Роман Амиров

Благодаря занятиям робототехникой многие выпускники Адаевской ООШ связывают свою дальнейшую судьбу с профессией  IT-специалиста

В Казахстане в календаре дат есть новый профессиональный праздник – День работников цифровизации и информационных технологий. Работники IT сферы отмечают его 10 ноября.

О том, что сподвигло педагога дополнительного образования  районного Дома творчества школьников Роман Амирова выбрать эту профессию, как он смог привить интерес учащихся к занятиям робототехникой, мы узнали у молодого специалиста.

Роман Фанильевич по образованию учитель физики. С 2015 года работает в Адаевской общеобразовательной школе, и ему, человеку с математическим мышлением, всегда было интересно заниматься научно-техническим направлением. Свой потенциал он смог раскрыть в преподавании робототехники. Сейчас у него 15 воспитанников в Адаевской ОШ, и столько же в Алтынсаринской ОШ. Он охватывает практически все школьные возрасты. Самому юном воспитаннику – 9 лет.

Желание педагога постигнуть новое и научить других зажгло в ребятах стремление к изучению информационных технологий. Благодаря ему многие выпускники Адаевской ООШ связывают свою дальнейшую судьбу с профессией  IT-специалиста.

– В 2019 году я прошел курсы по робототехнике и попросил дать мне возможность применить полученные знания. В тот же год наша школа получила первые наборы для занятий робототехникой, а также пополнилась материальная база Дома творчества школьников. Вот уже пять лет занимаюсь направлением спортивной роботехники. Программирование – очень сложное, но в то же время невероятно интересное занятие. С помощью определенных кодов можно запустить робота и придумать для него выполнение разного рода комбинаций. Всему этому обучаются мои воспитанники, – поделился Роман Фанильевич.

Команда не раз участвовала на районных, областных и республиканских уровнях, показывая высокие результаты и занимая призовые места. Один из успешных и уникальных проектов стали роботы, играющие в сумо.

–  На полигоне мы задали им поле действий. При старте комбинаций один из них применит свои силы и станет победителем. Игра осуществляется по принципу, кто первый из них вытолкнет противника за заданное поле. У роботов установлены датчики расстояния для определения местоположения противника, и цвета, чтобы считать окончание поля, – пояснил педагог.

Среди  проектов имеются такие, как теннис, управляемый робофутбол, кегельринг-квадро, лабиринт, мини-футбол роботов, биатлон, ақ сүйек и другие.

– Занятия роботехникой развивают в детях  творческое и логическое мышление, ответственность, усидчивость, терпеливость, целеустремленность, память и мелкую моторику. В процессе занятий дети учатся действовать логически, принимать решения, работать в команде, – считает педагог.

Роман Амиров подчеркнул, что участие в соревнованиях по роботехнике  в Костанайской области, городах Караганда и Астана  «GoRoBo-Mendykara», «RoboSarykol-2023», «Roboland – 2024», «RoboZerde-2024»,  дети смогли доказать, что они обладают высокими компетенциями и умениями. Это подарило детям мотивацию и желание развиваться в сфере информационных технологий, поскольку с каждым годом она все больше занимает роли в жизни людей. Ведь конструирование роботов — это проектная работа со множеством разных этапов. Получив основные знания в школе, учащиеся могут расширять их.

– На уроках мы также обучаем применению в жизни искусственного интеллекта. Как и робототехника, это может пригодиться им в дальнейшем. К тому же я постоянно на связи с коллегами из других школ, чтобы быть в курсе новинок, помогать друг другу и учить новым трендам, – сказал Роман Амиров.

Педагог подчеркивает, что вкладывает в развитие детей все силы для того, чтобы они могли быть конкурентоспособные и технически грамотными в современном обществе.

 Дина НУГМАНОВА,

фото предоставлено

Романом АМИРОВЫМ